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战疫情:外国语学院“云端”战“疫”助力青春拔节成长

发布日期:2020-03-16 09:32:56    资料来源:宣传部     作者:    点击:[]

 

这个假期注定将为我们的生命留下难以忘怀的记忆,许许多多的人们用执着和坚守在抗击疫情的路上诠释着爱的奉献,期盼着冰雪消融的春天。为了坚决贯彻落实“防控就是责任,疫情就是命令”“停课不停学”的总体要求,外国语学院疫情防控和教育教学工作两不误,积极落实学校党委对学院进一步贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和提升课堂教学质量的要求。为做好疫情防控期间的在线教学工作,全面保障师生在线教与学的顺利进行,确保意识形态安全,学院第一时间成立了线上教学工作领导小组,全面负责落实本单位在线教学的统筹、规划与监督指导。

该院教师履职尽责,精心准备,扎实落实立德树人根本任务,切实做好线上教学工作,依托互联网教学等手段积极开展线上课程建设、网络直播、线上辅导答疑等,为学生提供高质量的教学服务和指导。期间,涌现出一大批优秀教师,他们关爱学生,认真负责,用爱点亮学生学习的明灯。

——系部精心谋划,为在线课程开设做总体安排。当得知学校因疫情要延期开学,需实施在线教学时,学院总体部署,各系部积极响应,认真谋划,为如期实施在线教学做好充分准备。根据教学计划安排,大外一部本学期大学英语(四)应进行模块化教学,但是现有的在线课程资源中没有完全契合本校和本院教学实际的课程可供使用。面对突发疫情给教学安排带来的挑战,大外一部积极应对,苏红莲老师在接到学院及一部的工作安排后,大胆作为、积极思考,主动整合大外一部和二部骨干教师资源,组建大学英语(四)在线课程建设团队。由于时间紧、任务重,加之缺乏在线课程建设实践经验,建课过程中总会遇到繁杂的突发性问题,但她从不放弃,不断摸索,勤奋地忘我工作。对课程团队来说,天天都是工作日,不分周末与否,甚至晚上12点多团队成员还就在线交流课程建设过程中遇到的问题展开讨论,力求让在线教学设计更加合理、更具实操性。课程建设完成后,第一时间协同团队成员将课程无私地分享给20多名承担模块教学的教师,保证了课程教学的顺利进行。大外二部主任张海彦和副主任侯治刚老师高度配合,带头先行摸索并调试各大教学平台,结合教师的意见,针对外语学科教学特点,制定出了科学合理的在线教学总体安排,为系部老师们开展在线教学提供了实际可行的路子。

此外,开学上课以来,为深入了解所有老师线上教学情况,各系部老师都积极主动把每天在线授课情况、学生的反馈等进行视频截图留存,并在各系部群里共享交流,对存在的问题及时跟进处理,保证了在线教学的有序进行。

——教师认真准备,确保教出特色,教出水平,保证课程质量。学前,教师们精心准备,根据网上授课的特点,对以往的线下教学计划做出调整,保证课程水准不降低,内容不打折,同时也突出在线教学特色。如英语系《基础英语》课房晶、展红梅、崔敏和张媛等教师充分利用现有资源互通有无,共同建课,上课时利用多种教学手段保证良好的教学效果。学院教师都建立了班级QQ群、钉钉群等共享空间,和学生建立联系。同时为保证教学效果和可能出现的网络拥堵等突发状况,老师都准备了两个以上的在线教学平台,并在上课前测试了各教学平台的教学效果。结合英语教学特点,教师们所选用的教学平台里既有直播平台,如钉钉直播、QQ直播、腾讯会议等,也有非直播学习平台,如中国大学慕课,外研社的U校园,超星学习通等。教学中,老师们采取直播讲授和非直播平台辅导、答疑、测试等相结合的方式进行,保证了每一个教学环节的完善。每天课后老师们积极反馈教学信息,交流教学中的疑惑,以便更好地开展后期教学。如白锡汉,刘秋月,于秀娟,党献民等老师将授课痕迹妥善保存,以备后期有效反馈。日语系陈琳老师克服家里老人病重需要细心照顾的困难,积极承担了高级日语,商贸日语,现代日语语法三门难度较大的专业课程和第二外语(日语)的教学任务,在繁重的家庭负担和教学任务下,她依然保持对工作的负责和生活的热情,热爱学生,积极探索线上教学新模式,采用线上直播和线上讨论互动相结合,知识点讲授和学生语言实践相结合,并通过教师制定选人与随机摇一摇的形式,提问学生当堂所学内容,以及随堂练习和答疑,尽最大可能保证线上教学和线下教学同质等效,同时,较好地对学生的学习状态进行监督与测试。这种方式深受学生喜爱。

学院教师中还有很多这样认真负责的老师:年事已高但依然勤恳敬业的白永利主任,因平台网络限制只能晚上加班加点上传课程资料的张敏,凌晨还在整理课程资源的龚婷,积极将课程资源与大家共享的陆娟……

——利用中国全员抗疫现实素材,有效展开外语课程思政教育。 有不少老师结合当前疫情形势,适当地调整了课程内容,在英语教育中对学生展开生命教育、责任教育。党献民老师受西安市卫健委委托,加班加点翻译“战疫情”MV《那就是我》歌曲,并将所见所闻、所感所悟和具体翻译思路和方法融合在自己所授的课程《翻译基础》和《笔译》中,不仅教学生翻译方法,还教学生学会担当。余丽老师结合当前我国抗击疫情的形势,将所授的专业课程《中国文化概论(英语)》第五章有关中国传统中医的章节内容前移,引导学生学会用英语表达中医蕴含的哲学思想基础、基本治疗理论、传统中医和现代西医的差异。通过此次抗击疫情现代西医和传统中医共同发挥的积极作用,引导学生辩证地看待传统和现代、中华文化和西方文明之间的关系,同时树立中国文化自信。曾小珊老师在为会计ACCA1901班学生上第一堂课时,用英语就“中国抗疫”与学生展开了对话,引入“新时代的英雄”这个话题进行讨论,引导学生要有感恩之心,要有责任担当,大是大非面前要不信谣不传谣,要遵守各级规定,加强自我防护,要更加努力学习,为打赢这场战役做出自己的一份贡献。 她充分利用中国抗疫这一现实素材,对学生进行了生动的入心入脑的“思政教育”,将“课程思政”融入大学英语课堂教学。

——积极搭建线上第二课堂平台,实现师生交流“云集结”。除了抓好第一课堂理论教学,外语学院积极筹谋,创新方式,努力开辟语言交流的“云实践”,把因疫情而不得不实现物理空间隔离的师生进一步拉近。首先,动员学生利用钉钉平台积极参加钉钉杯英语写作大赛,利用宅家和家人相聚的时光,鼓励学生用英语思维去发现身边的美、书写家乡的美。其次,多方沟通,积极联系到科大讯飞,申请到科大讯飞FIF口语训练系统的免费试用权,使我校广大学生能够最广泛地享受一对一“云上外教”资源。再次,学院充分发挥学生社团的作用,引导英语俱乐部结合当前疫情,举办“云上英语角”。第一期“云上英语角”已于3月12日晚七点通过QQ直播平台成功举办,活动就此次我国抗击疫情中涌现的感人事迹进行分享,历时两小时。全校近五百多名学生和外语学院十几名教师在线上参与分享交流。不少同学用英语表达真情实感,甚至数度哽咽。师生通过网络平台,穿越千山万水,用英语表达着自己对疫情下的祖国和人民的热爱之情,对尽早顺利返校的由衷期待。最后,外语学院还积极动员学生参加网络平台2020年首届“用英语讲中国故事”,提倡师生结对,重点指导,鼓励学生用英语大胆地讲好身边动人的故事。

特殊的时期,特殊的课堂,特殊的汇聚,外国语学院教师用武汉精神、中国力量激励自己,用心中的爱成就了远方学子们拼搏的身影;为了心中的目标,在“抗击疫情”的特殊时刻,他们不知疲倦,为学子们的学习保驾护航。没有过不去的冬天,也没有等不来的春天,抗击疫情,教育助力,逆流而上的战士们,让学子们成长不停步。(文/朱丹)

 

责任编辑:朱敏

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