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学校对2006、2007年进校教师的教学工作开展考核

发布日期:2008-06-30 09:38:42    资料来源:宣传部     作者:朱敏    点击:[]

为健全激励、竞争机制,促进青年教师快速成长,全面提高教学质量,学校于近期对20062007年进校的教师和实验技术岗位的人员的教学业务工作全过程进行了考核。

本次考核由人事处、教务处负责,从全校范围内遴选出了包括学校教学督导在内的15位评委,分为文、理、工三个考核小组,分别对20062007年进校的150名青年教师和实验技术人员的教学业务工作的全过程进行考核。学校经过前期的充分准备,623-26日,三个考核小组在南北校区集中开展了听课、查阅教学资料的工作。评委在认真听取了被考核青年教师每人15分钟的课堂教学后,又查阅了考评记载、考勤记录、教学进度计划、教学日志、教案、教研室评课记录、教学任务书、学生作业、所出试卷、监考情况及监考记录、所阅试卷、考核表、听课记录等,对各位教师的教学常规工作质量、教学实绩、个人教学水平提高、科研情况等进行了较为全面的考核。

627下午,考核小组在行政楼二楼会议室通报了考核情况。各组组长分别作了汇报,认为本次考核是必要的、及时的,是经过精心组织、周密安排的,各院系领导、被考核青年教师都非常重视。此次考核,对巩固我校在教育部本科教学水平评估中获得的优秀成果有着非常重要的意义。在课堂教学方面,绝大多数青年教师都能高质量的完成教学任务,已过教学关,但有少部分教师仍存在不同程度的问题,还需提高改进。在教学资料方面,大部分教师的教案、教学日志、试卷、所指导的毕业论文、听课记录等做得很认真、很规范,有的还存在一定的差距。考核小组还对学校、院系提出了许多建设性意见,建议学校建立对青年教师讲课质量监控的长效机制;希望院系加强对青年教师的培养,加大听课力度,多指导,多帮扶;管理部门要多加监督,制订有利于青年教师提高教学质量和业务能力的政策措施,加强岗前培训,适当控制工作量任务等。

人事处处长余德华在总结这次考核工作时说,三个小组在时间紧、任务重的情况下严谨细致地开展了对新进青年教师教学业务工作的考核,发现了存在的问题和不足,提出了良好的建议。学校非常重视这次考核,将对最终考核结果进行公布,对考核结果为优秀的,学校将进行表彰。考核不合格的,人事处与所在教学单位找本人谈话,并请教学单位制订帮扶措施,限期整改。整改期满,仍不合格的,将调离教学岗位,另行安排工作。

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